El proyecto presentado pretende involucrar a los alumnos de la Residencia Escolar en la toma de decisiones del día a día de esta, asumiendo responsabilidades concretas y llevando a cabo las actuaciones pertinentes a través de trabajo cooperativo por parte del alumnado. Abandonando el modelo de inteligencia única detectada por parámetros exclusivos de la inteligencia matemática y lingüística definidos por las escalas de Binet, apostamos por el modelo de Inteligencias Múltiples, que se ajusta más a una realidad diversa, y que desarrolló el Doctor en Harvard, y Premio Príncipe de Asturias, Howard Gardner.
La metodología planteada es la de trabajo en equipos cooperativos, implementación de talleres específicos por tipo de inteligencia interconectados, y un seguimiento exhaustivo que muestre evidencias de mejora en los indicadores de evaluación propuestos. El profesorado adquiere un rol de orientador-coach con la labor de guiar a los alumnos desde la creación de los grupos de trabajo, como la de orientar a los alumnos según sus intereses, selección de grupo y tareas dentro de la organización. La propuesta de actuaciones de detalla en el punto 5 del proyecto.